陕西中考诗歌鉴赏的答题技巧例说(2)

　　写景抒情诗的特点：借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。特征（意象）：所有物（物象）与景（景象）。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类，都是写景诗中的形象。写景抒情诗抒情方式分类根据诗中景与情的关系，一般来说分为两种：1.触景抒情：先有“景”后有“情”。诗人因眼中所见景物引起心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发感慨。触“景”而生“情”，兴之所至，情感自然深挚。例如杜甫的《登高》，正是秋天的寥廓凄凉触动了诗人自身的境况“艰难苦恨”、“潦倒”。2.借景抒情：先有“情”，后有“景”，诗人不能直抒胸臆，缘“情”而找“景”，借相关的“景”来抒发情怀，往往融情于景。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，“借”原上草的顽强抗争，尽情抒发自然规律不可抗拒的感慨。

　　写景抒情诗中常写的“景”与常抒的“情”有哪些。1.景的种类：对于“景”进行分类，目的在于提取写景抒怀中的意象。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。大致可分为以下几类：

　　1、树木类（杨柳松竹）

　　2、花草类（梅菊兰莲芳草）

　　3、风霜雨雪云类（东风浮云）

　　4、水（春水流水）

　　5、地点类（亭台楼阁）

　　2、抒情种类（1）描绘山川美景，热爱祖国河山。（2）描写自然景物，表现归隐田园，钟情山水之意。（3）借景表达厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达决不同流合污的高洁品格。（4）写景抒发送别时不舍或劝勉之情。（5）表达客居他乡，怀友思亲的感情。（6）表达报国无门、怀才不遇等感伤。结构特点

　　格律诗的特点一般是先绘景后抒情；而词一般则是上阕写景，下阕抒情。山水田园诗写景的方法很多，应注意写景的常见方法和技巧，留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度。如高、低、俯、仰的变化（“万山红遍，层林尽染”）；杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。问:这首诗的前两句和后两句在写景的角度上有什么不同？头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。兰溪棹歌 戴叔伦

　　凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

　　问：诗的第一句、二句从什么角度写景，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？

　　答：仰视的角度和俯视的角度。勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。抓住景物的特点：从景物的声音、形状、色彩等方面进行描写从景物的动、静和景物的虚、实等角度景物的色彩：冷色调——清新、凄清、萧索、萧瑟、（衰败、荒芜）冷寂、冷清、晦暗、黯淡;暖色调——明丽、浓艳、秾丽、艳丽景物的动静：生机勃勃、生机盎然、繁华热闹;幽静、寂静、恬静（田园）宁静、平静（水）色彩的渲染

　　色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。例如：绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。问：这首诗一、二句在景物描写上有什么特点？请结合诗句分析。上联写草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情描写了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。对景物的感觉从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面对景物进行描写夜雪·白居易

　　已讶衾枕冷，复见窗户明。

　　夜深知雪重，时闻折竹声。问：在这首诗中白居易是怎样写夜雪的？“已讶衾枕冷”，先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点出有雪，而且暗示雪大，因为生活经验证明：初落雪时，空中的寒气全被水汽吸收以凝成雪花，气温不会马上下降，待到雪大，才会加重空气中的严寒。这里已感衾冷，可见落雪已多时。不仅“冷”是写雪，“讶”也是在写雪，人之所以起初浑然不觉，待寒冷袭来才忽然醒悟，皆因雪落地无声，这就于“寒”之外写出雪的又一特点。此句扣题很紧，感到“衾枕冷”正说明夜来人已拥衾而卧，从而点出是“夜雪”。“复见窗户明”，从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。以上全用侧写，句句写人，却处处点出夜雪。“夜夜知雪重，时闻折竹声”，这里仍用侧面描写，却变换角度从听觉写出。传来的积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无已。诗人有意选取“折竹”这一细节，托出“重”字，别有情致。“折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷”而已，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂。由于诗人是怀着真情实感抒写自己独特的感受，才使得这首《夜雪》别具一格，诗意含蓄，韵味悠长。“折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示出雪夜的宁静。这一结句以有声衬无声，使全诗的画面静中有动、清新淡雅，真切地呈现出一个万籁俱寂、银装素裹的清宁世界。可与王维诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”《鸟鸣涧》相媲美。写景的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序例如：由远及近、由上到下、由高到低、从早到晚、由整体到局部等修辞格的角度比喻、拟人、夸张、对比等表现方式的角度如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；点与面的结合；比兴手法的运用等等。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚。“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面从景与情的关系的角度：借景抒情、情景交融、托物言志(含蓄)景中含情寓情于景、情景交融景物描写渲染气氛，烘托人物情感。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手，这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感。“写景抒情诗”考查内容（考试题型）1、描绘了一幅什么样的画面？2、诗歌是怎样写景的？3、从“景”与“情”关系的角度赏析一、描绘了一幅什么样的画面？山居秋暝（唐）王维　　空山新雨后，天气晚来秋。　　明月松间照，清泉石上流。　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。　　随意春芳歇，王孙自可留问：前六句描绘了怎样的景色？描写了山雨初霁、万物一新、清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲等意象，是一幅空山初秋的傍晚，幽清明净（恬静幽美）的景象。小结：“描绘了怎样的画面”题目该答什么？梳理意象（写进诗歌的典型事物都有哪些？）+概括意境（构成了一幅什么特点的画面？）二、诗歌是怎样写景的？山居秋暝（唐）王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留问：本诗二三联写景有何主要特色？1、第二联上下结合，视觉与听觉相结合写自然之景。上句侧重从视觉写空中的月亮，下句侧重听觉写地下的清泉，各个景物非常协调，组成一个立体感很强的完整画面，清幽而静谧。2、第三联动静结合侧重写山村的热闹。以“竹喧”“莲动”来反衬“静”，既有秋夜的静谧，又有村居生活的甜美。动静结合，以动衬静这种写景方式，往往是在一种意境里描写动态（有声）与静态，并且往往是以静为主，以动（有声）衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托密切关联。小结：诗歌是怎样写景的？⒈从作者观察景物的立足点和描写景物的角度入手分析。如高、低、俯、仰、远、近景象的变化；。⒉从作者描写景物的手法入手分析。如绘形、绘声、绘色，即所见、所闻、所感；嗅觉、听觉、视觉、味觉，感觉的转移（通感）等；如以动衬静、以有声衬无声、化静为动等。鹧鸪天苏轼　　林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。　　村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。上阕作者是如何写景的？答案：诗人善于从多角度写景，远有山林，近有竹墙，仰有白鸟，俯有红荷，听觉蝉噪，嗅觉香飘，有声有色有形有味，真正做到了诗中有画。三、从“景”与“情”关系的角度赏析。春行即兴李华

　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显现出了山的宁静，以景结情，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。小结：分析“景”“情”关系及派生出的手法景情关系：情景交融：触景生情、借景抒情反衬：乐景写哀情、哀景写乐情正衬：乐景写乐情、哀景写哀情以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。[查看原帖参与讨论]

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