1.认清自己：只有适合自己的，才是最好的
古人有云：因材施教。对于不同的孩子，不可能用千篇一律的方式复习，更不宜照搬所谓状元学习法复习，找到适合自己的方式才是最重要的。因此对于基本概念掌握的不是很清楚的孩子，给三个复习建议：
1.买专项板块练习册。只做选择题.每一道题做完后都写出自己的思路过程，然后仔细看题目下方的解析，看看人家是怎么剖析题意并找到该题考察的知识点的。
2.建立错题本。翻翻以前学知识时所做的卷子、练习册，最好是自己建立的错题本，看看自己一开始学习的时候哪些概念理解的不是很清楚。
3.针对某些特定模块存在漏洞，专门制定一个短期计划。买本练习册，专门做里面的这一模块的题，一道题一道题的过，做完了之后还需要把这一模块的几大题型进行分类，把每一类题型的做题技巧总结出来。
2.要学会“收集情报”，自己给自己诊断。
模考是按照中考标准制订的一张综合性很强的试卷，在中考前通过模考，尽可能多的查漏补缺，才是模考真正的意义所在！而孩子们在平时模考试卷下来后除了看分数，也就是把错题改一改，试卷听一听，真正的查漏补缺效果没有达到。因此针对模考浮动较大的孩子们三个建议：
1.务必整理模考高频考点中的题型和方法。例如，所有的模考都会设置二次函数的几何图形变换题，如果能够把多次模考的类似考题专门整理成册，那么二次函数板块和几何变换版块就会了然于胸。
2.错题一定抄到错题本上，重新做一遍。通过每道错题剖析自己的漏洞，是思维方法有误，还是概念含糊不清，错题本积累越多，对自己反思越深，那么考试中的失误就会越少。
3.多和优秀学生交流难题思路，多收集小伙伴们的错题解法。优秀学生做题思路总会精确巧妙，而部分学生错误的解题思路总是五花八门。要想笨鸟先飞，我们不仅要先向优秀的人学习先进的解题思路，更要举一反三，避免更加普遍盲目的错误。
毫不夸张地说，每一份模考卷子，都是一份“诊断报告”，孩子要自己解读“诊断报告”，并提出相应的“诊断方案”。当然，不是每个孩子都具备这种自我诊断的能力的，所以最稳妥的方式是请老师帮孩子诊断。
3.扎实基础，才能有质的飞跃！
我们常听到这种说法，难题是基础题的合成，一道难题也许就是几个基础知识点的排列组合。事实也是如此，老师一直向学生们强调要重视基础知识点是有道理的，但重视基础知识点的最忌讳的就是过分依赖考纲，考纲这种大而全的东西并不能涵盖所有知识点，孩子看一遍的感觉往往是自己什么都会，但真正把基础知识点掌握好，是看会不会用基本知识点去辨析一些题目，所以刷题的时候千万不要只刷大题、综合题，每一个小题也很重要。
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